Tom zawiera kilkanaście szkiców poświęconych twórczości polskich laureatów literackiej Nagrody Nobla: Henryka Sienkiewicza, Władysława Reymonta, Czesława Miłosza i Wisławy Szymborskiej. Składające się na książkę teksty są zgrupowane w dwóch działach

Publikacja przeznaczona dla uczniów przygotowujących się do egzaminu maturalnego. Stanowi ona zbiór 500 poleceń i pytań z zakresu historii politycznej, gospodarczej, społecznej i kultury podzielonych według epok historycznych: starożytności, średniowiecza, dziejów nowożytnych, XIX wieku i czasów najnowszych

Publikacja w przygotowaniu.

Publikacja w przygotowaniu.

Publikacja w przygotowaniu.

Do broszury dołączona będzie płyta CD-ROM z materiałami multimedialnymi do wykorzystania na lekcjach.

Nagroda Produkt KLASY MARZEŃ 2006 przyznana na XI Targach Edukacyjnych EDUKACJA 2006 w Kielcach

CD-ROM Człowiek – twórca kultury to nowatorskie narzędzie nauczania wiedzy o kulturze. Zebrane na dwóch płytach materiały ujęto w 9 multimedialnych lekcji, którym autorzy nadali bardzo atrakcyjną i różnorodną formę

Dyplom i Medal za nowatorskie ujęcie oraz wartości merytoryczne i poziom edytorski przyznane na IX Targach Edukacyjnych EDUKACJA 2004 w Kielcach

Każdy rozdział podręcznika ma taką samą strukturę. Punktem wyjścia są teksty kultury opatrzone pytaniami i poleceniami nadającymi pracy ucznia zamierzony przez autorów kierunek

Dzięki płycie nauczyciel może zaprezentować na lekcji utwory, o których jest mowa w podręczniku Człowiek – twórca kultury. Starannie dobrane przykłady muzyczne ilustrują procesy i zjawiska omawiane w podręczniku, są pomocne w wyjaśnianiu i rozumieniu pojęć z dziedziny muzyki

Publikacja dostępna w formie elektronicznej na stronie www.klubnauczyciela.stentor.pl

Książka jest przeznaczona dla uczniów szkół średnich przygotowujących się do matury lub do egzaminów wstępnych na studia, a także dla nauczycieli i egzaminatorów, którym może być pomocna przy opracowywaniu sprawdzianów i egzaminów

Nowa wersja książki Grażyny Boguckiej i Janusza Wojczakowskiego Czytać i rozumieć. Ćwiczenia i zadania dla uczniów szkół średnich powstała z myślą o przygotowaniu uczniów do nowej matury pisemnej. Zawiera kilkanaście testów rozwijających i sprawdzających umiejętność czytania ze zrozumieniem

Zeszyt ćwiczeń jest kontynuacją tak samo zatytułowanego zeszytu dla klasy I i koniecznym dopełnieniem podręczników Przeszłość to dziś dla klasy II. Znalazły w nim miejsce zagadnienia językowe, które zostały wymienione w standardach egzaminacyjnych będących podstawą przeprowadzania egzaminu maturalnego

Materiał zawarty w zeszycie Ćwiczymy swój język dla klasy III, podobnie jak treści zeszytów dla klasy I i II, jest koniecznym dopełnieniem wiadomości i zadań językowych zamieszczonych w podręczniku Przeszłość to dziś. Literatura – język – kultura jako kontekst dla problematyki literackiej oraz kulturowej

Certyfikat „Produkt KLASY MARZEŃ” nadany przez Instytut Badawczo-Szkoleniowy EDUKATOR na IX Targach Edukacyjnych EDUKACJA 2004 w Kielcach

Certyfikat „Produkt KLASY MARZEŃ” nadany przez Instytut Badawczo-Szkoleniowy EDUKATOR na IX Targach Edukacyjnych EDUKACJA 2004 w Kielcach

W ostatnim tomie Edukacji filozoficznej głównym obiektem refleksji jest człowiek, wybrane wartości oraz problemy związane z człowieczeństwemm.in. wolność, odpowiedzialność, sprawiedliwość, komunikacja międzyludzka, funkcjonowanie jednostki we wspólnocie czy sens życia.

W pierwszym tomie podejmujemy zagadnienia dotyczące dziejów Europy Środkowo-Wschodniej, m.in. hołdu pruskiego, Kozaczyzny czy Radia Wolna Europa. Czytelnik znajdzie tu scenariusze lekcji, recenzje, omówienia tekstów źródłowych, pomysły na ciekawe wycieczki historyczne

Filozofia. Edukacja interaktywna. Metody – środki – scenariusze to publikacja adresowana do nauczycieli filozofii różnych poziomów kształcenia. Jej autorzy, praktycy z doświadczeniem dydaktycznym, prezentują różnorodne metody i techniki pomocne w nauczaniu tego przedmiotu.

Z okazji Jubileuszowego Roku Witolda Gombrowicza Wydawnictwo STENTOR przygotowało nową wersję monografii Stanisława Bortnowskiego Ferdydurkizm, czyli Gombrowicz w szkole

Historia na maturze to zestaw testów egzaminacyjnych opracowany przez zespół doświadczonych nauczycieli historii, z myślą o uczniach przygotowujących się do egzaminu dojrzałości z tego przedmiotu. Na publikację składają się cztery arkusze maturalne na poziomie podstawowym oraz cztery na poziomie rozszerzonym, przygotowane według najnowszych rozporządzeń Ministerstwa Edukacji Narodowej.

W Jak zmienić polonistykę szkolną autor przeciwstawia się dotychczasowemu modelowi nauczania języka polskiego w szkole. Broni niezależności wobec teorii naukowych, wskazuje na konieczność uczenia młodzieży samodzielnego myślenia i stawiania trudnych pytań. Zachęca do odejścia od tradycyjnej historii literatury, do oswojenia mediów.
Omawia też kontrowersyjny problem egzaminowania, proponuje nowe formuły i kryteria, dystansuje się od kluczy odpowiedzi.
Dotyka spraw, z którymi na co dzień borykają się nauczyciele, i radzi:
– jak zachęcić młodych do czytania książek
– jak mądrze omawiać lektury
– jak efektywnie uczyć gramatyki, poprawnej polszczyzny, różnych form wypracowań. Przedstawia scenariusze lekcji – odkrywcze i pełne zaskoczeń.
W nowej książce Bortnowski, jak zwykle, jest polemiczny, pisze z pasją, zachowuje dystans wobec siebie. Nadal nie znosi dogmatyzmu, a ufa konkretom.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Lekturze, pracy z tekstem i kształceniu kulturowemu towarzyszy ściśle z nimi zintegrowana nauka o języku jako narzędziu komunikacji i sposobie widzenia świata. W sposób planowy i konsekwentny podręcznik uczy, jak sprawnie, poprawnie i skutecznie porozumiewać się z innymi, podpowiada, jak radzić sobie w różnych sytuacjach komunikacyjnych, jak stopniowo doskonalić formy pisemne i jak mówić do słuchaczy.

Do broszury dołączona jest płyta CD:

„Jest tyle do powiedzenia!” Recytacje i muzyka do wykorzystania na lekcjach. Klasa II gimnazjum

Do broszury dołączona jest płyta CD:

„Jest tyle do powiedzenia!” Recytacje i muzyka do wykorzystania na lekcjach. Klasa I gimnazjum

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Do broszury dołączona jest płyta CD:

"Jest tyle do powiedzenia!" Recytacje i muzyka do wykorzystania na lekcjach. Klasa III gimnazjum

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Przykładowy test progowy do pobrania: plik PDF (plik pobrać mogą wyłącznie zarejestrowani i w danej chwili zalogowani w serwisie www.klubnauczyciela.stentor.pl członkowie Klubu).

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

W zeszycie ćwiczeń Jest tyle do powiedzenia! zadania zostały podzielone na rozdziały i moduły zgodnie z kolejnością zagadnień pojawiających się w podręczniku, z którym publikacja jest ściśle zintegrowana.

Książka zawiera informacje na temat budowy arkuszy egzaminacyjnych, wprowadzenie przygotowujące do rozwiązywania testu na rozumienie czytanego tekstu oraz do konstruowania własnej wypowiedzi. Porady dotyczą m.in. analizy tematu i tworzenia koncepcji pracy

Podręcznik Nowożytność stanowi kontynuację pierwszej części Kamyka filozoficznego Starożytność–Oświecenie. W książce zostały omówione najważniejsze koncepcje filozoficzne XVII–XIX w.

Pierwszy tom z serii podręczników do filozofii dla liceum i technikum prezentuje wybrane zagadnienia filozoficzne od starożytności do renesansu. Autorka skupia się na najważniejszych ideach w historii myśli i – co istotne – przedstawia je w sposób jasny i przystępny

Publikacja w zwięzłej formie przedstawia najważniejsze zagadnienia historii powszechnej i historii Polski obowiązujące uczniów szkół ponadgimnazjalnych – zarówno techników, jak i liceów. Obejmuje materiał z zakresu historii politycznej, gospodarczej, społecznej i historii kultury. By ułatwić zrozumienie i zapamiętywanie, wyróżniono najważniejsze definicje i wyjaśnienia terminów, a część tematów przedstawiono w formie tabel.

Publikacja jest kontynuacją Kompendium historycznego, cz. 1. W zwięzłej formie przedstawia najważniejsze zagadnienia historii powszechnej i historii Polski obowiązujące uczniów szkół ponadgimnazjalnych – zarówno techników, jak i liceów. Obejmuje materiał z zakresu historii politycznej, gospodarczej, społecznej i historii kultury.

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Lekcje pisania to zbiór ćwiczeń dla gimnazjalistów. Celem publikacji jest kształcenie umiejętności konstruowania różnych form wypowiedzi pisemnych. Z książki można korzystać w całym cyklu nauki gimnazjalnej

Publikacja zawiera kilkanaście kart pracy z lekturami przewidzianymi w podstawie programowej do omówienia w gimnazjum. Ćwiczenia opracowane zostały tak, by każde spotkanie z tekstem rozwijało nowe umiejętności

Teksty zebrane w tomie są adresowane do uczniów poszukujących materiałów na temat filmu. Zamieszczone tu artykuły mogą się przydać m.in. do przygotowania prezentacji maturalnej

Most. Interpretacje porównawcze pomoże uczniom w zdobyciu umiejętności przydatnych na maturze pisemnej.
Uczeń znajdzie w nim m.in. praktyczny poradnik, jak napisać analizę i interpretację porównawczą na poziomie podstawowym i rozszerzonym

Podręcznik łączy prezentację najważniejszych zjawisk polskiej tradycji literackiej od średniowiecza do oświecenia z zagadnieniami kultury współczesnej i nauką o języku

Kontynuacja tomu My i świat dla klasy I. Podręcznik, oparty na tych samych założeniach co książka dla klasy I, jest od niej znacznie obszerniejszy. Dzięki temu seria „My i świat” może być wykorzystywana także w cyklu dwuipółletnim.

Zbiór wiadomości i ćwiczeń jest dopełnieniem podręczników z serii „My i świat”, w których zagadnienia językowe pojawiają się przy okazji treści literackich

Zeszyt ćwiczeń jest kontynuacją tak samo zatytułowanego zeszytu dla klasy I i koniecznym dopełnieniem podręcznika My i świat dla klasy II

Nowe lekcje z lekturą to kolejna pomocnicza publikacja dla gimnazjalistów. Zawiera propozycje pracy z lekturami podanymi w nowej podstawie programowej.
Autorka prezentuje kolejne pomysły zadań doskonalących umiejętności pisania dłuższych form wypowiedzi przy okazji omawiania takich lektur jak: Krzyżacy, Balladyna, Władca pierścieni, Opium w rosole, Skąpiec.

Książka składa się z dwóch części. W pierwszej autor z publicystycznym zacięciem piętnuje grzechy szkolnej polonistyki oraz ocenia reformę edukacji (m.in. nową formułę matury). Część druga zawiera niekonwencjonalne pomysły pracy z kilkoma lekturami

Nowy egzamin gimnazjalny już w 2012 roku!

Prezentowana publikacja przeznaczona jest zarówno dla uczniów, jak i dla nauczycieli. Zadania, które zawiera, zostały przygotowane zgodnie z nową podstawą programową i Informatorem o egzaminie gimnazjalnym przeprowadzanym od roku szkolnego 2011/2012.

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

„Pamięć i tożsamość” na lekcjach polskiego (interpretacje, materiały metodyczne) to publikacja skierowana do nauczycieli, którzy szukają ciekawych pomysłów na wykorzystanie nowej lektury w szkole i wprowadzenie młodzieży w świat myśli Jana Pawła II

Plan jest rozpisany na 3 godziny lekcyjne tygodniowo.

Najważniejsze utwory literatury polskiej i obcej (starożytność, średniowiecze) zaprezentowano prosto i przystępnie, opatrzono rysunkami, schematami, wykresami. Wszystko po to, aby uczeń mógł łatwiej i szybciej zapamiętać i zrozumieć treść dzieła

Na książkę składa się kilkanaście szkiców zawierających współczesne odczytania wierszy najwybitniejszych poetów minionych epok.

Zebrane w książce szkice kilkunastu autorów – w większości pisane specjalnie do tego zbioru – prezentują różne metody interpretowania liryki. Lektura tomu przybliża polską poezję współczesną, wciąż sprawiającą w szkole wiele trudności

Tom jest poświęcony historii stosunków polsko-niemieckich w najrozmaitszych jej aspektach: politycznym, gospodarczym, kulturowym, a nawet językowym

Nauczanie zintegrowane to nie tylko realizacja ścieżek międzyprzedmiotowych, lecz także wiązanie treści różnych przedmiotów. Książka wskazuje możliwości współpracy polonisty i historyka w gimnazjum oraz liceum

Podręcznik wyróżniony przez Polską Akademię Umiejętności.

Materiał historyczny dotyczący dwóch wielkich epok – starożytności i średniowiecza – podręcznik prezentuje dwutorowo

Podręcznik wyróżniony przez Polską Akademię Umiejętności.

Pierwsza część podręcznika poświęconego historii nowożytnej. Kontynuacja tomu dla klasy I, w tej samej szacie graficznej i analogicznym układzie treści

Podręcznik wyróżniony przez Polską Akademię Umiejętności.

Kontynuacja pierwszej części podręcznika dla klasy II . Dzieje nowożytne poznajemy tu zarówno przez pryzmat wielkich procesów gospodarczych i cywilizacyjnych, jak i życia codziennego oraz jego przemian.

Ostatni tom podręcznika prezentuje dzieje najnowsze – od ostatnich dziesięcioleci XIX w., poprzez historię ubiegłego stulecia, aż po początek trzeciego tysiąclecia

Zeszyt jest uzupełnieniem podręcznika Pawła Żmudzkiego dla klasy I. Składa się z dwóch części. W pierwszej z nich znajdują się zadania i polecenia z kluczem, w drugiej – teksty źródłowe i pytania ułatwiające ich zrozumienie

Zeszyt jest uzupełnieniem podręcznika Michała Kopczyńskiego dla klasy II. Składa się z dwóch części. W pierwszej z nich znajdują się zadania i polecenia z kluczem, w drugiej – teksty źródłowe i pytania ułatwiające ich zrozumienie

Zeszyt jest uzupełnieniem podręcznika Macieja Przybylińskiego dla klasy III. Składa się z dwóch części. W pierwszej z nich znajdują się zadania i polecenia z kluczem, w drugiej – teksty źródłowe i pytania ułatwiające ich zrozumienie

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Zeszyty są pomyślane jako uzupełnienie podręczników z serii „Przeszłość to dziś”. Do każdego tomu zaplanowaliśmy jeden zeszyt. Będzie on zawierał zagadnienia ukierunkowujące szczegółową analizę i interpretację wybranych utworów literackich zamieszczonych w podręczniku, a także dłuższych tekstów czytanych w całości, takich jak Król Edyp (klasa I, część 1), Makbet czy Świętoszek (klasa I, część 2)

Zeszyty są pomyślane jako uzupełnienie podręczników z serii „Przeszłość to dziś”. Do każdego tomu przeznaczony jest jeden zeszyt. Zawiera on zagadnienia ukierunkowujące szczegółową analizę i interpretację wybranych utworów literackich zamieszczonych w podręczniku, a także dłuższych tekstów czytanych w całości

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Broszura metodyczna przesyłana pocztą wszystkim nowym członkom Klubu Nauczyciela.

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Materiał historycznoliteracki – jak w całej serii – ma w ramach epok układ problemowo-tematyczny (np. w części dotyczącej średniowiecza znajdują się rozdziały poświęcone wzorcom osobowym czy wyobrażeniu śmierci i zaświatów).

Podręcznik składa się z trzech części: Starożytność. Grecja i Rzym; Starożytność. Świat Biblii; Średniowiecze.

Materiał historycznoliteracki – jak w całej serii – ma w ramach epok układ problemowo-tematyczny (np. Renesansowa koncepcja godności człowieka, Wszystko jest iluzją. O estetyce barokowej, Czucie i wiara w epoce rozumu)

Podręcznik składa się z trzech części (Renesans, Barok, Oświecenie), odpowiadających wielkim epokom literackim. Tak jak w pozostałych zmienionych wydaniach podręczników z serii „Przeszłość to dziś”, poszczególne rozdziały zawierają m.in. wykłady wprowadzające, teksty ze wskazówkami do analizy i interpretacji, omówienie wybranych dzieł sztuki („Czytamy dzieła sztuki”), przykładowe tematy maturalne (dział „Do matury krok po kroku”) oraz na nowo opracowane wiadomości z nauki o języku.

Podręcznik, w całości dotyczący jednej epoki historycznoliterackiej, dzieli się na rozdziały, które omawiają najważniejsze problemy kultury romantyzmu, takie jak bunt młodych, miłość, indywidualizm. Osobne rozdziały poświęcono dramatowi romantycznemu i epopei Pan Tadeusz

Zmienione wydanie podręcznika ma bardziej przejrzysty układ treści. Zostały w nim obszerniej omówione lektury wskazane w podstawie programowej, np. Cierpienia młodego Wertera, Dziady, Kordian.

Materiał historycznoliteracki – jak w całej serii – ma w ramach epok układ problemowo-tematyczny. Osobne rozdziały poświęcono utworom czytanym w szkole w całości – Lalce i Weselu. Wśród kontekstów ważne miejsce wyznaczono sztukom pięknym i filmowi, szczególnie zaś ekranizacjom arcydzieł literatury

Każdy rozdział w nowym podręczniku zawiera:

• porządkujący wykład wstępny

• teksty ze wskazówkami do analizy i interpretacji

• dział „Czytamy dzieła sztuki” z wybranym dziełem sztuki i obudową ułatwiającą jego odczytanie (wskazówki i pytania)

• dział „Komentarze” z tekstami współczesnych badaczy, krytyków literackich i eseistów, dzięki którym uczeń poszerzy wiedzę na temat literatury i kultury epoki oraz przećwiczy umiejętność czytania ze zrozumieniem i streszczenia logicznego

• dział „Dialogi z tradycją”, proponujący utwory, w których XX-wieczni twórcy rozmawiają ze swymi poprzednikami

• nowy dział „Do matury krok po kroku” z przykładowymi tematami maturalnymi oraz obszernymi i czytelnymi wskazówkami do ich realizacji

• na nowo opracowany dział „Wiadomości z nauki o języku”.

Dyplom i Medal przyznany na X Targach Edukacyjnych EDUKACJA 2005 w Kielcach

Ostatni tom serii, na którą składają się podręczniki Krzysztofa Mrowcewicza (klasa I, część 1 i 2), Aleksandra Nawareckiego i Doroty Siwickiej (klasa II, część 1) oraz Ewy Paczoskiej (klasa II, część 2) jest pełnym, a zarazem przystępnym przewodnikiem po literaturze XX wieku

Utwory muzyczne znajdujące się na płycie dopełniają obraz epoki przedstawiony w podręczniku Przeszłość to dziś dla II klasy liceum i technikum, część 2. Wykorzystywanie płyty na lekcjach ułatwią autorskie komentarze zamieszczone w podręczniku i scenariuszach lekcji

Repertuar płyty nawiązuje do podręcznika Przeszłość to dziś dla klasy I liceum i technikum. Obejmuje muzykę od czasów chorału gregoriańskiego poprzez renesansowe tańce i motety, instrumentalną i wokalną muzykę baroku po utwory klasyków wiedeńskich.

Płyta zawiera najważniejsze dzieła muzyki romantycznej w wykonaniu uznanych w świecie artystów, m.in. Haliny Czerny-Stefańskiej, Andrzeja Hiolskiego, Bernarda Ładysza, Konstantego Kulki. Uczniowie mogą posłuchać historycznych nagrań utworów Chopina w wykonaniu Ignacego Jana Paderewskiego i Artura Rubinsteina

Płyta opracowana jako uzupełnienie podręcznika Przeszłość to dziś dla III klasy zawiera przykłady wspomnianych w nim zjawisk kultury muzycznej XX w. Przybliża uczniom dzieła najwybitniejszych współczesnych kompozytorów, muzykę jazzową i filmową, a także poezję śpiewaną i piosenkę kabaretową

Na płycie znajdują się 3 multimedialne lekcje (poświęcone Dziadom, Panu Tadeuszowi oraz ludziom i miejscom romantyzmu europejskiego), a także gry i ćwiczenia edukacyjne dotyczące zagadnień poetyki i sprawdzające znajomość tekstów polskiego romantyzmu

Płyta jest nowoczesnym interaktywnym narzędziem do nauczania języka polskiego, doskonale dostosowanym do potrzeb i oczekiwań młodzieży. W części I dla klasy I znajdują się dwa rozbudowane moduły: Świat średniowieczny oraz Człowiek renesansu (omawiające najważniejsze zagadnienia epoki), a także gry i ćwiczenia edukacyjne pozwalające w efektywny i niekonwencjonalny sposób uczyć i weryfikować wiedzę uczniów

Nagroda Krakowska Książka Miesiąca (wrzesień 2005 r.)

Przewodnik po sztuce uczenia literatury to praktyczny poradnik dla nauczycieli oraz studentów polonistyki przygotowujących się do pracy w szkole. Książka ma charakter kompendium współczesnej metodyki nauczania literatury

Książka Estery Lasocińskiej należy do serii antologii dopełniających materiał zawarty w podręcznikach Przeszłość to dziś. Zgromadzone w niej materiały poszerzają zakres lektur i opracowań prezentowanych w podręczniku dla I klasy, a także wzbogacają wskazane w nim konteksty interpretacyjne utworów i zagadnień

Książka Barbary i Macieja Szargotów należy do serii antologii dopełniających materiał zawarty w podręcznikach Przeszłość to dziś. Zgromadzone w niej materiały poszerzają zakres lektur i opracowań prezentowanych w podręczniku dla II klasy (cz. 1), a także wzbogacają wskazane w nim konteksty interpretacyjne utworów i zagadnień

Książka jest kontynuacją tomu Jak uczyć poezji? tego samego autora. Zawiera kilkanaście nowych pomysłów, które pomogą nauczycielom przerwać nudę, nieuchronnie pojawiającą się w nauczaniu szkolnym wraz z rutyną

Popularne szkice z różnych dziedzin humanistyki: literaturoznawstwa, socjologii, wiedzy o sztuce, teatrze, filmie, nowych mediach, a nawet... zabytkoznawstwa.

Scenariusze lekcji dostępne w wersji elektronicznej ne stronie www.klubnauczyciela.stentor.pl

Zbiór powstałych w ciągu ponad pięćdziesięciu lat studiów historycznych publikowanych wcześniej w czasopismach historycznych i pracach zbiorowych. Autor odsłania w nich mało znane aspekty dziejów Polski wieku XVIII i XIX. Studia historyczne to wynik rozległych poszukiwań źródłowych, podejmowanych zarówno w archiwach polskich, jak i zagranicznych

Podręcznik uwzględnia wszystkie elementy, które w myśl Podstawy programowej składają się na humanistyczne ścieżki międzyprzedmiotowe w gimnazjum (edukacja regionalna – dziedzictwo kulturowe w regionie, edukacja europejska, kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskiej, edukacja czytelnicza i medialna oraz edukacja filozoficzna)

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publiakcja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Publikacja w przygotowaniu na rok szkolny 2012/2013

Książka stanowi uzupełnienie pakietu edukacyjnego Wydawnictwa STENTOR „Język polski dla gimnazjum”. Proponowane testy mogą być wykorzystane jako sprawdziany z poszczególnych partii materiału lub też jako forma powtórzenia przed egzaminem gimnazjalnym

Publikacja przeznaczona jest zarówno dla uczniów, którzy marzą o pisaniu do gazet i w przyszłości pragną studiować dziennikarstwo, jak i dla nauczycieli języka polskiego, którzy doceniają korzyść, jaką może przynieść ćwiczenie form wypowiedzi prasowych w szkole

Książka Jacka Kopcińskiego należy do serii antologii dopełniających materiał zawarty w podręcznikach z serii Przeszłość to dziś. Zgromadzone w niej materiały poszerzają zakres lektur i opracowań prezentowanych w podręczniku dla III klasy, a także wzbogacają wskazane w nim konteksty interpretacyjne utworów i zagadnień

Ze słowa wstępnego: „Antologia prezentuje wybór wierszy współczesnych poetów obcych. Tom otwierają jednak utwory pisarza z połowy wieku XIX, Charles’a Baudelaire’a. Aż tam bowiem sięgają korzenie współczesności, przez twórczość symbolistów: Rimbauda, Mallarmégo i neoklasyków: Eliota, Mandelsztama – prowadząc do naszej epoki”

Na tom składają się interpretacje wybranych wierszy z antologii poezji obcej dla licealistów Zaczynając od Baudelaire’a. Szkice zawierają przystępną analizę utworów, wprowadzając zarazem w klimat twórczości poszczególnych poetów

Najwybitniejsi przedstawiciele różnych dyscyplin polskiej humanistyki (m.in. Jacek Bocheński, Maria Poprzęcka, Anna Świderkówna, Janusz Tazbir, Andrzej Werner) w szkicach adresowanych bezpośrednio do nauczycieli i uczniów piszą o związkach między różnymi dziedzinami sztuk i nauk.

To już szósta książka Stanisława Bortnowskiego opublikowana przez Wydawnictwo STENTOR. Autor, wybitny krakowski metodyk i publicysta, tym razem prowadzi czytelników po ścieżkach wzajemnych powiązań literatury i sztuki, począwszy od średniowiecznej, skończywszy na najnowszej (Bałka, Kozyra, Firek, Kantor, Hasior, Libera, Opałka)