Adaptacja filmowa polskiej klasyki literackiej. Techniki przystosowania utworu literackiego do potrzeb kina i metodologia oceny adaptacji

prowadzący: Jagoda WIERZEJSKA

pokaż terminy spotkań

Adaptacje w kulturze i w szkole

Wykład prezentuje problematykę adaptacji, odchodząc jednak od tradycyjnej kategorii „wierności”. Przedstawia także współcześnie dominujący w kulturze popularnej model adaptacji, w którym nie dominuje już dzieło literackie. Wykład ilustrowany jest fragmentami filmów.

prowadzący: dr Piotr SITARSKI

pokaż terminy spotkań

Analiza i interpretacja tekstów audiowizualnych

Wykład przedstawia zagadnienia analizy i interpretacji tekstów audiowizualnych. Wprowadza podstawowe pojęcia z zakresu stylistyki filmu, porusza też zagadnienia specyficzne dla innych mediów: telewizji, komiksu, gier komputerowych.

prowadzący: dr Piotr SITARSKI

pokaż terminy spotkań

Analiza i interpretacja tekstu audiowizualnego w praktyce szkolnej

prowadzący: dr Piotr SITARSKI

pokaż terminy spotkań

Analiza tekstów źródłowych – warsztaty

Jak zadawać pytania do tekstu, by zmusić ucznia do budowania sądów syntetycznych (materiały: konfederacja warszawska i edykt nantejski; Krzysztofa Radziwiłła listy z pól bitewnych w Inflantach). Analiza tabel statystycznych (zaludnienie Ameryki przed Kolumbem, inwentarze dóbr ruchomych w dawnej Rzeczypospolitej jako minibiografie).

prowadzący: dr Michał KOPCZYŃSKI

pokaż terminy spotkań

Apokalipsa zapowiedziana i apokalipsa spełniona – analiza i interpretacja porównawcza wierszy żal Józefa Czechowicza i Wyroki Krzysztofa Kamila Baczyńskiego (ćwiczenia pod kątem nowej matury)

Konstruowanie lekcji opartej na analizie i interpretacji porównawczej dwóch tekstów lirycznych. Wykorzystanie w analizie problemowej technik graficznych i tabel. Pisanie modelu odpowiedzi dla wypracowania przygotowującego do matury na poziomie rozszerzonym.

prowadzący: Barbara MATUSIAK

pokaż terminy spotkań

Arcydzieło w kulturze – dawniej i dziś

Od majstersztyku do arcydzieła. Pojęcie arcydzieła w kulturach dawnych, w sztuce awangardowej i w kulturze ponowoczesnej. Arcydzieło w sztukach pięknych, w literaturze, w teatrze. Arcydzieło a kultura masowa. Czy istnieje współczesny kanon arcydzieł?

prowadzący: dr hab. Zbigniew MAJCHROWSKI

pokaż terminy spotkań

Biblia i kultura w Pamięci i tożsamości

prowadzący: Grażyna BOGUCKA, dr Janusz WOJCZAKOWSKI

pokaż terminy spotkań

Biblia w twórczości Mirona Białoszewskiego

prowadzący: dr hab. Jacek KOPCIŃSKI

pokaż terminy spotkań

Bieguni Olgi Tokarczuk jako przykład dzieła postmodernistycznego

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Buntownicy, odmieńcy, outsiderzy

prowadzący: dr Wojciech OTTO

pokaż terminy spotkań

Cechy kultury współczesnej

Wstępny zapis wniosku. Konfrontacja z poglądami socjologów, filozofów, krytyków sztuki. Sytuacja wobec konwencji, norm i zakazów.

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Co dalej? Nowa podstawa – nowy egzamin – nowe podręczniki. Znowelizowana edycja podręczników z serii „Przeszłość to dziś”.

prowadzący: Teresa MARCISZUK

pokaż terminy spotkań

Co dalej? Nowa podstawa – nowy egzamin – nowe podręczniki. Znowelizowana edycja podręczników z serii „Przeszłość to dziś”.

prowadzący: Teresa MARCISZUK

pokaż terminy spotkań

Co i jak wybierać? O nauczaniu literatury współczesnej w szkole

Podczas wykładu autor podręcznika dla trzeciej klasy liceum i technikum z serii „Przeszłość to dziś. Literatura – język – kultura”, a także właśnie opublikowanej antologii XX wiek, zaprezentuje koncepcję nauczania literatury współczesnej z wykorzystaniem obu książek. Szczególny nacisk położy na różnorodność sposobów pracy z podręcznikiem oraz wspomagającą go antologią.

prowadzący: dr hab. Jacek KOPCIŃSKI

pokaż terminy spotkań

Co sądzą poloniści o nowej maturze?

Próba oceny reformy polonistycznej. Omówienie wyników badań przeprowadzonych w czerwcu 2005 r., po ustnych i pisemnych egzaminach maturalnych. W sondażu wzięło udział 70 polonistów z południowej Polski.

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Co się wydarzyło w polskiej sztuce w ostatniej dekadzie – spojrzenie podsumowujące

prowadzący: dr hab. Waldemar BARANIEWSKI

pokaż terminy spotkań

Co treścią jest życia... Problemy społeczne i moralne współczesnej młodzieży w najnowszych publikacjach KORY

prowadzący: Grażyna BOGUCKA

pokaż terminy spotkań

Czy do poznania świata wystarczy rozum?

Sposoby poznania (rola wyobraźni, modele rzeczywistości). Wykorzystanie tekstu źródłowego jako punktu wyjścia do dyskusji filozoficznej – prezentacja scenariusza lekcji.

prowadzący: Hanna DIDUSZKO

pokaż terminy spotkań

Czy koniec epoki czytania lektur?

Autor zestawia najnowsze badania dotyczące czytania lektur z tymi, które przeprowadzono w latach 60. Szuka przyczyn kryzysu. Zastanawia się, czy może stać się realne hasło „Każdy uczeń czytelnikiem”.

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Czym jest piękno? O ewolucji pojęcia

Harmonia i matematyczne uwarunkowania piękna w starożytności, średniowieczu i nowożytności. Indywidualizacja kategorii estetycznych – współczesne pojęcie piękna dzieła sztuki.

prowadzący: dr Tomasz DZIUBECKI

pokaż terminy spotkań

Dlaczego czas stał się historią?

Problematyka czasu, relacje między teraźniejszością a przyszłością, dostrzeganie filozoficznego wymiaru codzienności. Przygotowanie do czytania komentarza autorskiego sytuującego problem na tle tradycji filozoficznej – prezentacja scenariusza lekcji.

prowadzący: Hanna DIDUSZKO

pokaż terminy spotkań

Dlaczego nie historia literatury w gimnazjum?

prowadzący: dr Piotr MARCISZUK

pokaż terminy spotkań

Dlaczego nowa matura jest nieobiektywna? (z raportu Instytutu Spraw Publicznych)

Relacja z badań Instytutu Spraw Publicznych. Nawet czytanie ze zrozumieniem się nie sprawdza. Kryteria ocen do odrzucenia. Matura do przekształceń.

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Dlaczego proponowana podstawa programowa do języka polskiego w liceum jest nie do przyjęcia

Przedstawienie i omówienie zarzutów: przymus zamiast wolności; redukcja tradycji; brak wyrazistych celów edukacji polonistycznej; niepotrzebne powtórzenia itp.

prowadzący: dr Stanisław BORTNOWSKI

pokaż terminy spotkań

Strona 1 z 10 (pozycje od 1 do 25 z 229)